写于 2017-07-01 14:06:36| ca888亚洲城| 世界

从开始到文学从小指针的问题,提出如何思考和行动,因此通过亨丽埃特Zoughebi(*),它向读者介绍人类执导这部集体本书的目的再进入2002年,第一个文学和艺术文化的建设中的前政府这意味着,例如在周期3(过去几年小学)读10本书一年,而不是下制定的小学课程刻不是复印件或摘录而是完整的作品这是一个巨大的抱负这可能看似矛盾,而相当比例的学生仍然在第六个入口处读写不好(从15%到35%,取决于应该返回的不同评估)一些教师和家长质疑这种方法的含义:我们不应该调整在学生层面阅读的复杂程度,并为大学和高中留下文学,有点学术

其他人通过说“只要他们阅读它并不重要”来减少目标,这本书被认为是一种比阅读手册更有趣的阅读媒介今天,实施的条件新的计划很难,在国家一级没有为购买书籍分配特定的信贷,而传统的新措施伴随着国家信贷

不平等是在地面上,一个真正的胃口老师发现书籍,想想教育的影响,以及从事这项新的任务,我通过提问的质量印象深刻,建议,由数千名教师取得我从学年开始就认识了

此外,通过实验,这种小学文学的正式介绍成为可能s,ZEP以及农村地区或市中心教师的创新教学方法教育部长Luc Ferry为该书发布的900,000欧元表明它是可能的你决定找钱,甚至是书!学校的文学表现出真正的文化和民主野心同时也是对教学要求的内容的选择和教育的概念,其中一个人将自由,对话,创造力和共同文化在集体作品“文学的字母表”中,我们(1)从学校的角度出发,试图从很小的时候开始创作这种文学创作的利害关系

,社会,与文化和语言的关系多种观点(作家,精神分析师,研究人员)允许每个人,父母,教师,书籍和童年的专业人士,想知道什么文学带给孩子们的任何其他,以及对学校的介绍可能会带来教师教导的报告的修改,而且在家庭中每个人都会发现伴随孩子的轨迹e这个新冒险中的学校当前的背景使得在新课程中围绕文学地点的争论变得更加必要,国家教育部长毫无疑问地将他的所有思想铭刻在一个决定性的意识形态逆行据他介绍,“学习语言pâtissait我们社会朝着传统这是对个人约束力和反对我们的口味的创新和创造力的觉醒”

此外,他认为,“把学生在教育系统的中心是蛊惑人心的”两个声明所提出的谁愿意推动文学学校,因为文学的教学意味着超过传统之间显而易见的矛盾问题创新它需要与遗产的生活关系,总是在现在阅读,就像现代一样,由过去的作品所滋养 文学,诗歌,承担语言这种辩证关系,这段旅程穿越时间和空间,唤起诗人雅克·鲁博:“诗,使语言到内存中,它的过去,它的形式,预计它的未来,探索其可能性,她口口声声说,她发明了“(2)将孩子在教育系统的中心并不意味着放弃需要指示他这样做庆祝自发性,但认为,孩子是在自己的权利主体,并在其本知识的建构球员是什么样的心理,教育科学告诉我们在二十世纪文学的阅读,因为它允许灵敏度,情感,表达自己,它调动了富有想象力的院系,促进孩子们的个人投资和为主题的认可

因此,在课堂上,在上解释辩论'文学揭幕战愤怒,有相互之间以及与老师的孩子合作的真正关系,探讨文本可能的,因为一个强大的开放不仅仅提供一个意义上的老师是不是在一个位置,等待正确的答案文献因此可有助于改变对孩子的角度改变了学校的“有没有像那诱惑食欲和情感,写道:蒙田,否则我们做如驴图书装具,我们给他们用鞭子警告他们的口袋里装满了科学,这,做的好了,不只是留在家中,但结婚的“(3)因此,在引入文学新的小学项目是一个强大的社会选择,但首先它很可能是有意义的孩子试图建立自己的学习学习例行读取代表相当大的努力,这是必不可少的孩子可以想象“什么美妙的世界”阅读会给她的访问,如布鲁诺·贝特兰写它还表示皮尔·贝格尼:“旁边的常识的领域,草率评论,近似于不确定光指导不是每一天的方式,也有近似的版本,另外,前所未闻的,闪闪发光的我们的经验,那些文学,单打独斗,很可能会在那里给,和其他地方,我们可以发现在我们参与并趋向于逃避我们,因为我们没有谁具有文献中没有今天的访问是不知不觉的强度或只是时间的情况下的含义击中虚弱,他自己那部分被称为法眼,自由,埋忘记,在没有纸,阅读,学习,本身不是目的,而是手段的顺序等同是我们的,从猫的爪子,翅膀鸟语我们人类从一开始和结束的意义的问题是“(4)书的选择的问题就变成了在这种情况下,用这样的重要野心事实上,8000多个头衔每年出版的青年集合中不都对应一个必要性它们的作者,只存在很多书补库货架,尤其是超市的延米因此,帮助多用途大师在他们的使命,180个标题的列表,循环3发表于通过书籍的选择随附单证的程序,学校必须要问文化的问题普通小学生目前,她更受市场的驱动方案,品牌文化和明星学院由我的童年故事有因此,迫切需要建立这个熟悉与文化遗产虽然孩子们能够观看直播在伊拉克战争中,看到的暴行,水手的辛巴达历险记,谁参与了一千零一夜的世界中,并可在连续性尤利西斯的旅行,为巴拉达为阿拉伯世界和世界文明做出了梦想 此外,现当代文学,在青年特别强的发现工作的编辑收藏滔滔不绝树,克劳德·庞蒂韦尔特,玛丽·德斯普尔克,和许多人一样,无疑使一个强大的相对于语言在世界上,在刻画“在这个全球大家庭的动荡,那里有著名的和鲜为人知的,大,小主人,河流和小溪,高山,丘陵,我们预计个人什么叫一个未知的朋友,新的坚实盟友,这不是一个小的奇迹认为,文学,这是所有的,存在于每个人,这是信息的对面该问题通过电视,广播,互联网,同样的消息到所有的书,不是每个人都认为这充分说明它的束缚大家的声音找到他所需要的暗中有p有我们不以同样的方式想加入的眼睛,而我们享受没有出生,美容,健康或财产的特权家庭的唯一要求同样的需求,是要知道尽快因此文学在小学门口就是这样的好消息青年“(5)由亨丽埃特Zoughebi伽利玛出版社编辑字母书亨丽埃特Zoughebi文学””,256页17.50欧元(1)佛罗伦萨延迟(法兰西学院),米歇尔沙尤,皮尔·贝格尼,雅克·鲁博,杰克斯·拉卡里尔菲利普·德莱姆,弗朗索瓦地方让 - 皮埃尔·西蒙,菲利普·普尔曼,莫里斯Yendt(2)雅克鲁博,“诗,这种蚂蚁18米”在文学从字母表,同上(3)米歇尔·德·蒙田,机构(1580)出版千的孩子和一晚的(4)皮尔·贝格尼,“像小鱼一样”,在Litt从字母表擦除,同上(5)佛罗伦萨延迟,从字母表中的文学“文学或性别”,同上(*)亨丽埃特Zoughebi,顾问的书和文学部部长国家教育,杰克郎,参加了小学的新项目的发展,并带动了评选委员会的文学作品为第一文学和艺术文化在周期3,目前负责文学艺术和文化使命